Las Mejores Dinámicas para Grupos

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DINÁMICAS PARA GRUPOS – TÉCNICAS PARA GRUPOS

RECURSOS DIDÁCTICOS Y CREATIVOS PARA TRABAJAR CON GRUPOS

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El Avión Estrellado

Tipo: Dinámica Manejo de Conflictos | Dinámica de Negociación

Objetivo:

– Analizar el proceso de toma de decisiones
– Ejercitar la argumentación y el poder de convencimiento
– Analizar los roles que se asumen en el debate y como fluye la comunicación
– Evaluar la capacidad de argumentación

 

El coordinador formará equipos de 8 integrantes aproximadamente cada uno.

A cada subgrupo les comunica que hubo un accidente de avión, y que ellos son supervivientes y se encuentran a bordo de una lancha neumática a punto de hundirse por sobrepeso. A pocos kilómetros se divisa una isla desierta, a la cual pueden llegar si aligeran peso. A continuación  se muestra una lista de doce objetos que transporta el bote, los cuales deberán clasificar individualmente por prioridad y después discutir en grupo como se empezarán a soltar por la borda.

Los objetos son los siguientes:

5 paquetes de pañales
1 revólver sin municiones
20 litros de agua potable
1 cartón de cigarrillos
La caja de la azafata conteniendo 500 pesos en diferentes monedas
El libro de instrucciones de pilotaje del avión (600 páginas)
Hilo de nylon y anzuelos
Una caja de 50 preservativos
2 botellas de ginebra de las cuales una está empezada
1 paracaídas sin instrucciones
1 mechero de oro macizo
1 caja de maquillaje con 12 colores y pinceles.

Se sugiere que en un plazo no mayor a 10 minutos, de manera individual, cada integrante priorice la lista. Luego en 30 minutos cada equipo deberá acordar una lista en común.

Al transcurrir la actividad se hace una puesta en común entre todos los equipos para conocer el orden de las listas y abrir un pequeño debate para intentar llegar a una lista en común.

IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

¿Pudieron formar una lista en común en cada equipo? ¿Hubo algún equipo que no pudo ponerse de acuerdo? Si es que sí, ¿por qué?
¿Alguno cambio su lista individual porque le dieron un argumento que los convenció? Si es que sí, ¿es malo cambiar la idea con la que uno llega para trabajar en un equipo? ¿lo hace sentir débil?
¿Desde que punto se apalancaron para argumentos? ¿Desde un conocimiento científico? ¿Desde una intuición? ¿Desde un razonamiento que consideran lógico?
¿Les resulto mas fácil aceptar otro argumento cuando el que sostenían no se hacía desde un conocimiento científico?

Entrelazados

Tipo: Dinámica de Trabajo en Equipo

Objetivo:

– Reflexionar acerca de los conflictos que se pueden originar cuando el grupo se encuentra en una situación de “caos” o “desorden”
– Promover la integración grupal desde la necesidad y la colaboración

 

Esta dinámica se puede realizar con grupos numerosos. El coordinador solicitará a los integrantes que formen un círculo lo suficientemente cerrado de tal manera que los brazos estén en contacto con los de sus compañeros de lado (deberían estar hombro con hombro).

Luego se les solicita que cierren los ojos y sin abrirlos estiren los brazos horizontalmente hacia el centro de la ronda buscando tomar la mano de otro compañero (en lo posible deben evitar tomar la mano del compañero que tienen al lado). No puede quedar manos sueltas.

El coordinado verifica que todas las manos se encuentre unidas entre si y solicita a los integrantes que abran los ojos. Se le solicitará que sin soltarse intenten desarmar el nudo humano.

Posterior al ejercicio se debe generar un espacio de debate acerca del mismo

 

IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE

Si por tiempo se detuvo la dinámica sin que puedan resolverla, se les puede preguntar ¿qué problemas pueden identificar que justifique el no haber podido desanudarse? ¿y cómo creen que podrían solucionar esos problemas?
Si concluyeron la dinámica consultar, ¿cuáles fueron los principales inconvenientes? ¿que cosas harían distintas la próxima vez?
¿En algún momento vivieron una sensación de caos? ¿y la sensación de que era una tarea imposible de cumplir?
¿Cómo creen que fluyo la comunicación? ¿todos pudieron participar?
¿Alguno siguió ordenes sabiendo que no era la solución para desanudarse? Si es que sí, ¿por qué no aporto su opinión?
Para finalizar intentar articular la experiencia con aspectos que se pueden vivenciar en grupos de trabajo.

World Café

El método World Café está dirigido a potenciar procesos de reflexión y participación acerca de un tema específico. Es una jornada de trabajo en la que las personas aportan sus perspectiva sobre un tema a debatir y escuchan las de otras personas para ampliar y complementar sus conocimientos, y de esta manera ampliar su visión.  En definitiva, es explotar el diálogo colaborativo donde se comparte el conocimiento para crear posibilidades de acción.

 

¿Qué es el World Café?

La metodología del World Café, como muchas grandes ideas, fué desarrollada en forma accidental por los consultores Americanos Juanita Brown y David Isaacs en Enero de 1995. Permite discutir a profundidad temas específicos, con el fin de llegar a nuevos descubrimientos y oportunidades de innovación, a la vez que se logran consensos entre los participantes, facilitando la implementación de las decisiones tomadas.
El método del World Café es un proceso simple. Sin embargo, para cada participante ofrece el máximo beneficio. La base de su filosofía es que cada individuo tiene el potencial de crear una gran idea y que, compartiendo con los demás en una atmosfera agradable, es la forma más poderosa de aprender. Conversaciones informales sobre asuntos importantes, generan cambio!
Uno de los principales aspectos del World Café es la rotación por las mesas. Esto genera constructivos intercambios de ideas, lo cual amplia los conocimientos de los participantes y enriquece el resultado final.

  • Se recrea una atmósfera tipo café y se preparan mesas para 4 o 5 personas las cuales se cubren con papel periódico. Se facilitan tarjetas, marcadores y todo lo que favorezca la libre discusión y documentación de los temas analizados.
  • Se realizan 3 rondas de conversación de 30 minutos, al final de los cuales se escriben las conclusiones en las tarjetas u hojas de rotafolio.
  • En cada mesa se nombra un anfitrión quien será el responsable de conservar la memoria de la mesa. Al iniciar las siguientes rondas, los demás se moverán a cualquiera de las otras mesas.
  • Los anfitriones, juegan un papel muy importante ya que son los responsables de ligar las diferentes rondas de conversación. Los que cambian de mesa son llamados: “Viajeros”.
  • Una vez concluido este ciclo, se vuelven a organizar las mesas en el mismo orden de la primera ronda y se les da el tiempo para preparar una corta presentación en la que se exponen las conclusiones.
  • No es absolutamente necesario que haya acuerdo en cada grupo. Si no lo hay, simplemente el presentador incluye las diferentes alternativas.
  • Es responsabilidad de cada participante el controlar que sus ideas sean presentadas en la sesión final.

Las mesas también podrán estar cubiertas con un papel en blanco para que los participantes puedan escribir sobre el mismo.

(Fuente: http://www.vigiathinking.com/index.php?option=com_content&view=article&id=55&Itemid=62)

Collage

Tipo: Dinámica de Presentación

Objetivo:

– Presentarse de manera original y creativa
– Fomentar mayor conocimientos de los participantes entre sí

El coordinador distribuirá por el salón varias revistas, diarios, plasticolas, marcadores y lapices de distintos colores y tijeras. A cada participante se le dará una hoja en blanco grande y se le pedirá que realicen un collage con el cuál puedan presentarse. El collage debería expresar quién es cada uno.

Luego de no más de 60 minutos cada integrante deberá presentarse al grupo apoyandose en el collage. Es importante que no haya preguntas, sólo que cada uno se presente con la información que desea.

 

OBSERVACIONES PARA EL COORDINADOR

Se debe registrar la creatividad de cada integrante y que aspectos de su vida da a conocer. También tener en cuenta las capacidades o defectos que cada uno señale para luego analizar como impacta en el proceso grupal.